在世间生存，了解人性非常重要，由于政治不正确和舆论压力，正统教育往往不会告诉学生人性是怎样的。
在这个时代，做实验有诸多禁忌，上个世纪巴甫洛夫对狗的酷刑实验和米尔格拉姆（Milgram）对人的电刑实验违反道德规范，心理学教材不愿意提及前者，在解释后者时漏掉了重要的心理学原理。大多数心理学教授会这样解决无法开展实验的问题：如果我不能用实验来证明它，它就不存在。
爱与性，自私、无私的对立与统一，奉献，欺骗，嫉妒，贪婪，好色都是人性的一部分，正统教育不愿提及人性羞涩与不美好的一面，仿佛不教学生性知识性就不存在一样。把对人性一无所知的学生推向社会犹如羊入虎口。
幸好古往今来有大量探索人性的文学作品，文学作品可以摆脱众多枷锁，把人性刻画的入木三分。